Tema: Fiestas latinas Alumnos de octava serie.
Objetivos:
Conocer las fiestas típicas de Uruguay, Argentina, México y España.
Desarrollar la habilidad de describir imágenes y contar hechos en presente de Indicativo;
Ampliar vocabulario, a partir del léxico específico de las fiestas.
PRESENTACIÓN: Sensibilizarlos con un moviemaker de las fiestas: El Carnaval de Uruguay, Festival Internacional del Tango de Buenos Aires, la fiesta de los muertos de México y La fiesta de San Fermín de España.
Actividad 1: E-actividad : Cada grupo de la clase tiene que crear un Blog.
Propósito: Aprender la cultura general de los diferentes países, leyendo, redactando y compartiendo informaciones.
Recurso: El blog.
Número de participantes: 4 grupos de cinco alumnos.
Cada grupo representará un país.
Estructura: Número de días para hacerlos: Un trimestre.
Tiempo para el moderador: Un período por semana.
Acciones del moderador: Planificar las tareas, colaborar en la ejecución y evaluar continuamente.
Tiempo del participante: Un período en clase y una hora libre.
Acciones de los participantes: -Investigar las fiestas en Internet: -Hacer un resumen de la historia de la fiesta y colgar en el blog. -Poner fotos de la fiesta con comentario o un video de la fiesta; -Hacer un power point describiendo los siguientes datos: fecha, lugar, comidas, bebidas, música y vestimenta en español.
Interacción:
Hacer dos comentarios en los blogs de los compañeros.
Actividad 2 :
Construir un glosario con el léxico específico de cada fiesta investigada. Se podrá colgarlo en el blog.
Actividad 3:
Después que todos hayan leído los blogs de los compañeros, van a hacer un juego de mímicas con las características de las fiestas. Se sortea una palabra y los compañeros tendrán que adivinar qué fiesta se trata.
Actividad 4:
Preparar una presentación de las fiestas para la escuela. Cada grupo va a hacer una escena de la fiesta usando música, vestimenta, preparando el ambiente y la comida.
Actividad 5:
Producción final: Producirán un moviemaker de una fiesta típica brasileña, describiendo los siguientes datos: fecha, lugar, comidas, bebidas, música y vestimenta en español.
Alumnos de octava serie.
Objetivos:
Conocer las fiestas típicas de Uruguay, Argentina, México y España.
Desarrollar la habilidad de describir imágenes y contar hechos en presente de Indicativo;
Ampliar vocabulario, a partir del léxico específico de las fiestas.
PRESENTACIÓN:
Sensibilizarlos con un moviemaker de las fiestas: El Carnaval de Uruguay, Festival Internacional del Tango de Buenos Aires, la fiesta de los muertos de México y La fiesta de San Fermín de España.
Actividad 1:
E-actividad : Cada grupo de la clase tiene que crear un Blog.
Propósito: Aprender la cultura general de los diferentes países, leyendo, redactando y compartiendo informaciones.
Recurso: El blog.
Número de participantes: 4 grupos de cinco alumnos.
Cada grupo representará un país.
Estructura:
Número de días para hacerlos: Un trimestre.
Tiempo para el moderador: Un período por semana.
Acciones del moderador: Planificar las tareas, colaborar en la ejecución y evaluar continuamente.
Tiempo del participante: Un período en clase y una hora libre.
Acciones de los participantes:
- Investigar las fiestas en Internet:
- Hacer un resumen de la historia de la fiesta y colgar en el blog.
- Poner fotos de la fiesta con comentario o un video de la fiesta;
- Hacer un power point describiendo los siguientes datos: fecha, lugar, comidas, bebidas, música y vestimenta en español.
Interacción:
Hacer dos comentarios en los blogs de los compañeros.
Actividad 2 :
Construir un glosario con el léxico específico de cada fiesta investigada. Se podrá colgarlo en el blog.
Actividad 3:
Después que todos hayan leído los blogs de los compañeros, van a hacer un juego de mímicas con las características de las fiestas. Se sortea una palabra y los compañeros tendrán que adivinar qué fiesta se trata.
Actividad 4:
Preparar una presentación de las fiestas para la escuela. Cada grupo va a hacer una escena de la fiesta usando música, vestimenta, preparando el ambiente y la comida.
Actividad 5:
Producción final: Producirán un moviemaker de una fiesta típica brasileña, describiendo los siguientes datos: fecha, lugar, comidas, bebidas, música y vestimenta en español.